Este texto é um resumo de um post que pode ser lido na íntegra aqui. Ele explora os métodos pedagógicos de São João Bosco, um renomado educador, com foco nos princípios por trás de seu “sistema preventivo” de educação. Ele enfatiza que Dom Bosco não era um homem de teoria, mas sim um homem de ação cujos métodos estavam enraizados no amor, na alegria e em um profundo compromisso espiritual. O documento destaca sua abordagem única à disciplina, à formação espiritual e sua dedicação geral ao bem-estar e à salvação de seus alunos.
Principais temas e ideias:
O sistema preventivo de educação: A filosofia educacional de Dom Bosco se concentrava em prevenir problemas antes que eles surgissem, em vez de simplesmente punir o mau comportamento. Esta é uma abordagem proativa enraizada na compreensão da natureza da juventude. “É totalmente baseado na razão, na religião e na caridade. Exclui, portanto, todo o castigo violento e tenta prescindir até mesmo do mais leve castigo.” Isto encapsula o núcleo do sistema preventivo. O sistema depende de regras claras, supervisão amorosa e correção caridosa. Ele contrasta isso com um “sistema repressivo” que se baseia em “olhares severos, falta de familiaridade e ausência frequente do superior, exceto para emitir alertas e castigos”.
O amor como base da educação:
O amor é apresentado como o elemento mais importante da abordagem de Dom Bosco. “Sem afeto não há confiança, e sem confiança não há educação” destaca a importância da construção de relacionamento com os alunos. Ele acreditava não apenas em amar os alunos, mas também em fazê-los se sentirem amados: “não só deves amar os seus alunos, como deves fazer-los sentir que os amas”. Esse amor era multifacetado, abrangendo os papéis de pai, irmão e amigo. “Venho a vós como pai, amigo e irmão”, escreveu ele em uma carta.
Alegria e uma atmosfera positiva:
Criar um ambiente de alegria foi crucial para o método educativo de Dom Bosco. Procurou ativamente encher o Oratório de luz e calor, acreditando que ele se expandiria a alma, banir o tédio e inspirar confiança. Ele compreendeu o poder transformador da alegria na formação do caráter de um jovem. “O menino ou jovem que entra neste aposento, com o coração cheio de cansaço ou amargura, sai de lá radiante de alegria. É a casa de Dom Bosco” mostra o impacto da alegria nos alunos.
Importância da Ocupação e Atividade:
Manter os alunos ativamente envolvidos foi um componente-chave para manter a disciplina e promover o bom comportamento.
“…os meninos eram mantidos ocupados desde o momento em que levantavam até o momento em que deitavam para dormir.”
Ele incluiu uma gama diversificada de atividades, como aulas, trabalho, música, sociedades de altar, jogos, ginástica, recitais e teatro.
Formação Espiritual e Piedade:
Dom Bosco pretendia incutir profunda piedade nos seus alunos através do encorajamento e não da força.
“…nos sacramentos ela oferece a todos nós um meio fácil e útil para alcançar a paz de espírito e a salvação eterna.” Isso revela sua perspectiva sobre o papel da religião na vida de seus alunos. Ele enfatizou a importância da confissão frequente, comunhão e missa diária.Ele encorajou a devoção à Eucaristia e à Virgem Maria.
Confrontando a mortalidade e promovendo a castidade:
Dom Bosco incutiu uma consciência da morte para ajudar seus alunos a viver vidas significativas, ensinando-os que “a vida é apenas uma preparação para a morte e que o ato mais importante da vida é morrer bem”. Ele considerou a castidade “a virtude mais cara ao Filho de Deus”. Ele tomou medidas extremas para proteger e promover essa virtude entre seus alunos, afirmando que era melhor fechar o Oratório do que permitir que pecados contra a castidade ocorressem.
Adaptabilidade e conexão pessoal:
Dom Bosco acreditava em se adaptar aos interesses e necessidades de seus alunos.”Tentando nos adaptar aos gostos delas, tornando-nos parecidos com elas”, ilustra sua abordagem para ganhar a confiança deles.Ele se envolveu com eles em seu nível, participando de seus jogos e atividades. “Dom Bosco acompanhou o cardeal até a Piazza del Popolo, supostamente-se a um grupo de crianças, deu-lhes uns presentes…e participou do seu jogo.”
Tornou-se “tudo para todos” para ganhá-los para Cristo.
Citações destacando princípios-chave:
“Tudo o que tende a fazer é observar o que eu faço; ide, depois, e fazei o mesmo.” – Enfatiza a importância do exemplo prático.
“Faça-te amar, se quer ser obedecido.” – Destaca a conexão entre amor e obediência.
“Da mihi animas, cetera tolle” — “Dai-me almas, ficai com o resto.”- Isto revela o seu objetivo último: a salvação das almas.
“Quando falares ou pregares, insiste na comunhão frequente e na devoção a Maria Santíssima!”- Salienta a importância destas práticas.
Sua ênfase no amor, prevenção, alegria, atividade e formação espiritual criou um sistema único e eficaz que fomentou um “clima de santos” dentro de seu Oratório. Seu legado como educador continua a inspirar aqueles que buscam guiar e nutrir os jovens!